行测定义判断之定义要点的“找”与“用”

　　【中公解析】B。第一步，明确问法：一否定问法;二考查定义为被害人盲点症。第二步，勾画定义要点：①被害人★◆■■★◆;②出于某种迫切的需要和急切的欲望■◆■;③以致注意力狭窄、判断力减弱甚至轻度丧失理智，对自己所处的危险或面临的风险视而不见。第三步■◆■★◆■，选项依次匹配要点：

　　第一步，明确问法。包含两部分，一是★■◆“属于”还是“不属于■◆”■★◆★，需重点圈画★◆★■，再三确认;二是确定问的是哪个定义，有时题目会出现多个定义，避免最后张冠李戴。

　　【例】被害人盲点症是指被害人出于某种迫切的需要和急切的欲望，以致注意力狭窄、判断力减弱甚至轻度丧失理智，对自己所处的危险或面临的风险视而不见的一种状态。

　　第二步■◆■★■★，圈画所问定义的核心要点★★■■★◆。要点一般包括主体★◆、客体、目的、方式、条件★◆◆、原因、结果■★、性质等。

　　定义判断因其涉及学科广泛，个别定义理解难度较高，使得很多考生为此头疼不已。经常在做题时不仅忘记了时间的流逝，但是不管最终是否做对，时间成本都是巨大的。定义判断虽在一定程度上确实会考查考生学科知识，但其本质还是考查考生信息匹配的能力。所以在日常练习时需要时刻牢记“信息匹配◆★”这四个字★★■■★◆。关于如何做到★◆“信息匹配”，那就需要明确定义判断“三步走”的解题思路。

　　B项，林某受伤是自己争抢座位滑倒导致■◆，所以林某不属于被害人，不符合要点①。

　　在这道题中◆★★◆◆，问法的重要性不言而喻◆◆◆■★，稍不留意就会和正确选项擦肩而过;同时在定义中还会发现主体这个核心要点也异常重要，利用它可以锁定我们的正确选项■★★◆■。那么在之后的备考中，希望各位考生谨记定义判断这“三步走”的解题思路，避免不必要的失分。